蜜桃mama带娃笔记
怎样才能更好地借助生活场景，像分水果、玩具这样，让孩子自然而然地理解十以内的分成呢？
利用分水果场景
| 水果总数 | 分配方式 | 引导话术 |
|---|---|---|
| 6个苹果 | 分成1和5，2和4，3和3 | “宝贝，咱们有6个苹果，分给你和小伙伴，你想怎么分呀？如果给小伙伴1个，你就有5个啦，1和5合起来就是6哦。” |
在分水果过程中，家长可以多鼓励孩子尝试不同的分法，然后和孩子一起总结出总数不变，分成的两部分数量相互变化的规律。比如分8个草莓，孩子分好后，问孩子“还能怎么分呀”，不断引导孩子去思考。
借助玩具分配场景
准备10个积木，和孩子一起玩搭建游戏。在搭建前说“我们要把这10个积木分成两份来搭不同的房子，你先试试怎么分呢”。孩子分好后，一起数两边的积木数量，让孩子明白10可以分成不同的两个数相加，如2和8、4和6等。还可以把积木换成玩偶，进行分组排队的游戏，让孩子在玩乐中巩固对十以内分成的理解。
融入日常游戏场景
玩“数字猜谜”游戏，家长心里想一个1-10的数字，然后把这个数字分成两部分，告诉孩子其中一部分，让孩子猜另一部分。比如家长说“我把一个数分成了3和另一个数，总数是7，你猜猜另一个数是几呀”。通过这样的互动游戏，提高孩子对十以内分成的运用能力，加深孩子的记忆和理解。
通过这些生活场景，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步熟悉并掌握十以内的分成，为以后的数学学习打下良好基础。