在《拉个圆圈走走儿歌》音乐游戏中，如何引导幼儿创编不同的歌词和动作？

问题描述

精选答案

在《拉个圆圈走走儿歌》音乐游戏里，究竟要怎样引导幼儿创编出不同的歌词和动作呢？

引导幼儿创编歌词

1. 联系生活经验 幼儿对周围生活有着直接的感知，引导他们回忆日常经历，将生活中的事物融入歌词。比如启发幼儿说一说自己喜欢的水果，然后把水果的名称替换进原歌词中。像将“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁最先蹲下”改成“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，苹果苹果，苹果苹果，看谁最先蹲下”，让幼儿结合熟悉的水果名称，快速理解并掌握新歌词。
2. 借助故事启发 给幼儿讲述一个简单有趣的故事，故事中的情节、角色等元素可以成为创编歌词的素材。例如讲一个小动物去旅行的故事，幼儿可能会根据故事中出现的小动物和地点，创作出“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，小猫小猫，去了公园，看谁最先蹲下”这样的歌词。故事能激发幼儿的想象力和创造力，使他们更容易编出新颖的歌词。

引导幼儿创编动作

1. 模仿动物动作 引导幼儿观察不同动物的行动特点，并进行模仿。比如模仿小兔子蹦蹦跳、小鸭子摇摇摆摆走路、小猴子抓耳挠腮等。在游戏过程中，让幼儿把这些模仿的动物动作融入到歌曲中。当唱到自己创编的与动物相关的歌词时，就做出相应动物的动作，增加游戏的趣味性和互动性。
2. 鼓励自由发挥 营造自由宽松的氛围，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，自由创造动作。有的幼儿可能会根据自己的心情和想象，做出旋转、跳跃、弯腰等独特的动作。教师要给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的创作被认可，从而更积极地参与到动作创编中来。