蜜桃mama带娃笔记
如何通过互动游戏帮助幼儿正确指出眼鼻嘴的位置？
有没有想过，用玩游戏的方式就能让宝宝轻松认识自己的小脸呢？
看着宝宝伸出肉乎乎的小手，却总是找不到自己的眼睛鼻子在哪里，那份可爱又着急的模样，真是让人忍俊不禁。其实，教幼儿认识五官，不一定非要正襟危坐地指认，把学习过程变成一场有趣的互动游戏，效果往往会出奇的好。孩子们天生就喜欢玩，在欢声笑语中，他们的小脑袋瓜会学得更快、记得更牢。这种方法不仅能帮助宝宝准确指出眼、鼻、嘴的位置，还能极大地增进亲子之间的亲密感。
从宝宝熟悉的脸庞开始
万事开头难，但起点往往就在身边。对孩子来说，最熟悉、最亲切的面孔莫过于爸爸妈妈和自己。
- 照镜子，神奇的发现：抱宝宝到镜子前，这可是一个百试不爽的好方法。指着镜中的宝宝，用夸张而清晰的语气说：“哇，快看，这是宝宝的眼睛，亮晶晶的！”然后轻轻碰触他的真实眼睛，帮助他建立“眼睛”这个词汇和身体部位的连接。接着再指向镜子里的妈妈眼睛，说“这是妈妈的眼睛”。通过这种反复的、有趣的对照，宝宝会慢慢理解“眼睛”是脸上那个能眨呀眨的部件。
- 爸爸的脸，是最好的画板：让宝宝坐在爸爸的腿上，爸爸可以握着宝宝的小手，一边念着有趣的儿歌，一边引导他的手指点在自己的五官上。比如：“宝宝的小手真灵巧，摸摸爸爸的鼻子（引导他摸到鼻子），鼻子鼻子在这里，阿嚏！打个大喷嚏！”这种结合了触觉、听觉和滑稽动作的游戏，会让宝宝印象深刻。
让儿歌和节奏成为学习的好帮手
节奏和韵律对幼儿有着天然的吸引力，能把枯燥的指认变成一场快乐的律动。
- 创编专属五官儿歌：不必拘泥于现成的儿歌，完全可以即兴创作。比如，用《两只老虎》的调子唱：“宝宝的眼睛，宝宝的眼睛，在哪里？在哪里？用手指一指，用手指一指，在这里！在这里！”每唱到“在这里”，就帮助宝宝准确指出自己的眼睛。同样的旋律可以替换歌词，用来认识鼻子、嘴巴、耳朵。
- 节奏的快慢游戏：可以变换指认的速度来增加趣味性。用慢吞吞的语调说：“我们慢慢慢地，找到宝宝的鼻——子——”然后快速活泼地说：“我们快快地，点一点宝宝的小嘴巴！”这种速度变化能持续吸引宝宝的注意力，让他觉得这永远是个新游戏。
设计有趣的互动游戏情境
游戏是幼儿的工作，通过情境代入，学习会变得自然而然。
- “小医生”看诊游戏：给宝宝一个玩具听诊器，让他来当小医生，给毛绒玩具或者爸爸妈妈“检查身体”。你可以引导他：“小医生，快看看小熊的眼睛红不红？”“检查一下娃娃的嘴巴里有没有小蛀牙？”在扮演游戏中，孩子会非常乐意去完成“指认”任务，因为这对他来说是一项严肃的工作。
- 贴纸贴贴乐：准备一些安全的卡通小贴纸。对宝宝说：“我们来给娃娃的脸上贴一朵小花吧，小花要贴在眼睛下面哦（示意鼻子位置）。”或者“把这个星星贴纸，贴在嘴巴的上面。”如果宝宝贴错了位置，没关系，这正是一个绝佳的纠正和讲解机会，可以用轻松的语气说：“哎呀，星星是想和鼻子做邻居吗？我们让它和嘴巴靠得更近一点吧。”
利用有趣的绘本和图画
色彩鲜艳的图画书是引导孩子认识世界的绝佳工具。
- 指认书上的卡通形象：和宝宝一起阅读认知绘本时，可以问他：“书上这个小老虎的嘴巴在哪里呀？它的眼睛瞪得大大的呢！”先从指认动物或其他卡通形象的五官开始，难度会低于指认自己脸上的器官，能很好地建立宝宝的信心。
- 一起画个大脸盘：拿出画纸和画笔，和宝宝一起画一张脸。你可以画一个圆圈作为脸，然后问宝宝：“我们的脸上还缺什么呢？是不是缺了看东西的眼睛？”并鼓励他用手点一点纸上该画眼睛的位置。你画上眼睛后，再继续问：“还缺了闻味道的鼻子哦……”通过创作的过程，加深他对五官位置和功能的认知。
耐心引导与积极鼓励的重要性
在整个学习过程中，大人的心态和方式至关重要。
- 允许犯错，把错误变成乐趣：当宝宝指错了，比如把鼻子指成了嘴巴，千万不要批评或表现出失望。可以用幽默的方式化解：“哈哈，宝宝的手指想先去嘴巴那里尝尝甜味，然后再去找鼻子吗？”然后再次温柔地引导他找到正确的位置。
- 及时的赞美是最好的动力：只要宝宝指对了，哪怕只是接近正确，都要立刻给予热烈的表扬。一个拥抱、一句“宝宝太棒了”、一次击掌，都会让他感受到成功的喜悦，从而更愿意继续这个游戏。学习认识自己是一个充满探索和惊喜的旅程，而我们大人要做的，就是成为他们身边那个最有趣的玩伴和最坚定的支持者。