泉州九中在培养学生综合素质方面采取了哪些措施？多维探索校园育人新路径

在当前教育改革不断深化的背景下，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题始终牵动着每一所学校的发展方向。泉州第九中学作为福建省首批示范性普通高中建设校，近年来聚焦学生核心素养提升，通过系统化设计、特色化实践和精准化服务，在德智体美劳融合发展的赛道上跑出了“九中加速度”。那么，这所百年老校正以怎样的方式打破传统应试教育的藩篱？让我们从课堂内外、校园上下寻找答案。

一、德育铸魂：让价值观引领青春航向

1. 主题活动浸润心灵

泉州九中将思想政治教育融入日常点滴，打造出“红色基因传承工程”“我们的节日”等系列品牌活动。每周一的升旗仪式不再是简单的奏唱国歌，而是通过“微党课”“青年说”等形式，让学生讲述党史故事、分享家乡变迁；清明节组织师生徒步前往烈士陵园祭扫，在行走中感悟家国情怀；每学期开展“班级文化墙评比”，将社会主义核心价值观转化为图文并茂的创意作品。

关键做法：每月设立“德育主题周”，围绕诚信、感恩、责任等关键词设计辩论赛、情景剧表演和志愿服务任务，引导学生从被动接受到主动践行。

2. 实践育人知行合一

学校与社区、企业共建20余个校外实践基地，组织学生参与文明城市创建、非遗文化保护等项目。例如，与泉州海外交通史博物馆合作开设“小小讲解员”课程，让学生在培训中深入了解宋元中国的世界海洋商贸中心历史；暑期组建“乡村振兴调研团”，深入永春、安溪等地考察茶产业转型，撰写调研报告并获得市级奖项。

二、智育提质：构建多元成长立交桥

1. 课堂教学深化改革

针对传统课堂“满堂灌”的弊端，泉州九中推行“5E教学模式”（Engage参与、Explore探究、Explain解释、Elaborate拓展、Evaluate评价），鼓励教师运用项目式学习、翻转课堂等技术手段。在初中部的“桥梁工程师”项目中，学生们分组设计纸桥模型，通过力学计算、材料测试和承重实验，将数学、物理知识应用于解决实际问题；高中选修课开设“人工智能入门”“闽南文化研究”等前沿与本土结合的课程，满足不同学生的兴趣需求。

| 课程类型 | 典型案例 | 培养目标 | |----------------|---------------------------|------------------------| | 学科拓展类 | 数学建模社团、英语戏剧社 | 提升逻辑思维与表达能力 | | 跨学科融合类 | “海丝文化”主题研学 | 强化综合应用与创新意识 | | 生涯规划类 | 职业体验日、大学专业讲座 | 明确发展方向与目标定位 |

2. 科技创新激发潜能

作为“全国青少年人工智能活动特色单位”，学校建有创客空间、机器人实验室，配备3D打印机、激光切割机等设备。每年举办的“科技节”成为全校瞩目的盛事，学生作品涵盖智能垃圾分类装置、基于物联网的校园节水系统等实用发明。近三年，该校学生在青少年科技创新大赛中累计获得省级以上奖项47项，其中一项关于海洋塑料回收的方案还被当地环保部门采纳推广。

三、体育强基：锻造强健体魄与坚韧意志

1. 特色项目打造品牌

泉州九中充分发挥侨乡优势，将传统南少林武术引入体育必修课，编排出适合不同年龄段的拳法操；同时大力发展足球、篮球等集体项目，男子足球队连续五年蝉联泉州市中学生联赛冠军。每天大课间实行“阳光体育一小时”，除了广播体操外，还安排跳绳擂台赛、趣味障碍跑等活动，确保每个学生都能找到热爱的运动方式。

2. 健康管理全程护航

建立学生体质健康动态监测数据库，对肥胖、近视等问题实施干预方案。食堂推出“营养配餐计划”，根据季节变化调整菜品结构，保证每餐包含优质蛋白、膳食纤维和微量元素；心理咨询室配备专职教师，开展青春期心理健康讲座和团体辅导，帮助学生缓解学业压力。

四、美育润心：滋养审美情趣与人文底蕴

1. 艺术课程百花齐放

音乐教室里，民乐团成员正加紧排练南音新编曲目；美术展厅中，学生创作的漆画、陶艺作品陈列得错落有致。学校不仅开足国家规定的艺术课程，还自主开发了“闽南民间艺术赏析”“摄影构图基础”等校本教材。每年元旦前夕举办的“九中好声音”音乐会暨艺术节，既有专业水准的合唱比赛，也有充满童趣的儿童画展，成为展示才艺的最佳舞台。

2. 文化传承创新交融

依托泉州作为历史文化名城的资源禀赋，组织学生走访老字号店铺、采访非遗传承人，记录提线木偶戏、拍胸舞等民俗文化的现代表达。部分班级自发成立“海丝文化研究小组”，通过田野调查整理出《泉州古港贸易路线图》《蟳埔女头饰变迁考》等成果，被收录进校本课程案例库。

五、劳育赋能：培育自立自强时代新人

1. 校园劳动常态化

每个班级认领一片“责任田”，负责种植蔬菜、花卉，从翻土施肥到收获分享全程参与；宿舍实行“轮值管家制”，包括床铺整理、卫生保洁和公共区域维护。学校还开设劳动技能选修课，教授烹饪基础、家电维修等实用技术，不少毕业生升入高校后成为寝室里的“生活小能手”。

2. 社会服务拓视野

与敬老院、福利院建立长期合作关系，定期组织学生前往陪伴老人、捐赠图书；寒暑假发起“爱心义卖”活动，将自制手工艺品、闲置书籍所得款项捐助山区儿童。这些经历让学生深刻体会到付出的意义，也学会了换位思考与社会责任担当。

当我们将目光投向泉州九中的校园，会发现这里没有千篇一律的模板，而是处处闪耀着个性化的光芒——有的学生在实验室里探索未知，有的在舞台上绽放光芒，有的则在田间地头挥洒汗水。正是这种尊重差异、鼓励创新的育人理念，让每一个孩子都能找到属于自己的成长坐标。或许，这就是素质教育最美的模样：不是塑造整齐划一的“标准件”，而是点燃千万颗独特星辰的光芒。

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