24节气雨水手工绘画教案（24节气雨水手工绘画教案中班）

时间： 2026-01-24 23:45:19 阅读：371

1. 1、夏天与春天的区别小班语言教案？
2. 2、幼儿园谷雨二十四节气教案
3. 3、雨水节气的画怎么画
4. 4、幼儿园中班雨水节气教案
5. 5、不喝生水安全教育教案中班？

1、夏天与春天的区别小班语言教案？

教学目标

通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。

体验明显的季节特征。

5、发展幼儿的观察比较能力

2、幼儿园谷雨二十四节气教案

幼儿园中班雨水节气教案1 教学说明： “节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。

二十四节气来源 早在春秋战国时代，我国人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。

让学生知道清明节是我国传统的扫墓日子。教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。 活动过程 教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义 由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗 带领幼儿了解了谷雨这一天的 养生 食品。

【 #教案# 导语】春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。以下是 考 网整理的《幼儿园小班春天教案五篇》，希望对您有所帮助。

3、雨水节气的画怎么画

第一步：画出小兔子的头部，它有两只长长的耳朵和圆圆的眼睛。第二步：接着画出小兔子的身体部分。第三步：在它的手里画出一个大大的荷叶。第四步：在小兔子的周围画出一只可爱的小青蛙。

首先我们在右下角画上一个手里拿着一个大叶子，扎着双马尾的小女孩。在天空中画上云朵，下面画上一个大一点的文字框，然后在画上一个大雨滴并在旁边写上“雨水”的标题。雨水，是二十四节气之第2个节气。

第一步，先画出一个雨伞的上半部分的伞面，注意雨伞是倾斜的。第二步，画除雨伞的把手。第三步，在伞的旁边画一些柳条，注意柳条的穿插方向。第四步，画出正在下着的雨水。

首先用素描纸剪出天空云层的形状，并把云层粘贴到蓝色卡纸上方。然后在正方形画纸上画出种子破土的状态，并把画好的效果粘贴到蓝色卡纸上。按照上面的步骤依次画出第二格和第三格画面内容。

第一步先画出一朵发芽的两片叶子的形状。第二步画出叶子下面的径和地面上的水。第三步画出主要的三个大雨滴。第四步画出雨滴上面的五官的形状。第五步画出剩余的小雨滴。第六步画出一些线条来表现下雨的感觉。

4、幼儿园中班雨水节气教案

1、幼儿园中班谷雨教案1 教学目标： 在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。 知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。 能通过图片及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。

2、幼儿园谷雨节气教案 篇1 设计意图 “趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。

3、测量雨水节当日的温度。雨水至，华北地区的平均气温都已经升到0℃以上，请成人协助幼儿测量一日的温度变化，可以每隔一个小时记录一次。害羞的松果（自制湿度计），带上小朋友去户外捡一些松果回来吧。

4、幼儿园中班节约用水的教案1 设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。

5、雨幼儿园教案篇一 活动目标： 利用不同的材料制造人工雨。 创造下雨情景，感受想像创造的乐趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

6、幼儿园小班雨水教案 篇1 活动目标： 欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境 在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 活动准备： 散文画面、绿色的纸、记号笔。

5、不喝生水安全教育教案中班？

活动目标：

知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

教育幼儿节约用水，保护水资源。

活动准备：

显微镜若干台。

带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程：

组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

活动延伸：

教育幼儿养成良好卫生习惯，不喝生水，保护水资源。

到此，以上就是小编对于24节气雨水手工绘画教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于24节气雨水手工绘画教案的5点解答对大家有用。