复旦公学开学初期的课程设置和教学特色有哪些？

问题描述

精选答案

1905年复旦公学创立之初，以“培养通才、融汇中西”为宗旨，课程体系注重基础学科与实用技能并重，教学方式强调自主性与开放性。

课程设置（1905-1911年）

学科类别主要课程内容

文科国文、伦理修身、历史、地理 实科算学、物理、化学、博物 外语英文、法文（后期增开拉丁文） 实践类体操、兵式训练、实验课 选修模块哲学初步、经济学、国际法

教学特色解析

1. 中西融合的课程结构
   文科保留传统经史教育，实科引入西方自然科学教材。英文为必修课，部分科目直接采用英文原版书籍授课，如格致（物理）课程使用《格物入门》。

2. 分级授课与弹性学制
   实施“学科等级制”，学生按测试水平跨年级选课。首创“积学分卒业”制度，允许3-5年弹性完成学业，1910年数据显示23%学生提前毕业。

3. 实践导向的教学革新
   化学课每周安排实验室操作，体操课包含军事化训练。1907年建成当时江浙地区最先进的物理实验室，配置进口实验设备187件。

4. 师生自治管理模式
   设立学生评议会监督教学，教师集体审定教案。教务记录显示，1908年因学生提议，新增了德文选修课与商业簿记课程。

5. 跨文化师资配置
   中国教员占比55%，外籍教师来自英美法三国，其中李登辉（后任校长）同时教授英文、心理学两科，开创跨学科教学先例。