小石城事件后，美国公立学校中的种族隔离制度发生了哪些变化？

问题描述

精选答案

1957年小石城事件成为美国废除公立学校种族隔离的重要转折点，推动法律执行与教育平权进程。

一、法律与政策层面的变化

1. 布朗案判决的强化执行
   1954年联邦最高法院在“布朗诉托皮卡教育局案”中裁定公立学校种族隔离违宪，但南方多州抵制。小石城事件后，联邦政府首次动用军队（第101空降师）强制护送入学的9名黑人学生，确立联邦干预地方教育的先例。

2. 民权法案的推进
   1964年《民权法案》通过，明确禁止教育领域的种族歧视，并授权司法部起诉违规机构。1965年《初等和中等教育法》进一步通过资金分配推动学校融合。

二、教育体系的实际转变

领域	事件前（1957年前）	事件后（1957-1970年代）
学生入学	南方17州法律禁止黑白同校	联邦法院强制废除隔离，黑人学生比例上升
教师配置	黑人教师限于黑人学校	逐步开放跨种族教师聘用
资源分配	黑人学校设施、资金严重不足	通过联邦拨款缩小教育资源差距

三、社会与司法影响

1. 司法挑战增多
   小石城事件后，南方各州面临更多废除隔离的诉讼。例如1969年“亚历山大诉霍姆斯教育局案”，最高法院要求学校“立即终止二元制”。

2. “白人迁移”现象
   部分白人家庭迁往私立学校或郊区，导致城市公立学校黑人比例上升，隐性隔离问题持续。

四、长期效应与局限

至1970年代，南方98%的公立学校废除法定隔离，但经济差异与居住隔离仍阻碍教育平等。联邦政策转向“校车计划”促进种族混合，但引发争议。