虫儿飞飞
20世纪80年代取消“四大”条文是中国法治进程的重要转折，标志着从群众运动向制度治理的过渡。
背景与核心关联
- “四大”条文的历史定位
- 定义：指“大鸣、大放、大字报、大辩论”，1975年写入宪法，成为特殊时期的政治手段。
- 问题：实践中易导致社会失序，削弱法律权威，与制度化治理相悖。
- 邓小平的法治思想
- 核心理念：强调“有法可依、有法必依”，主张以法律替代人治与群众运动。
- 政策实践：1980年提出修改宪法，废除“四大”；1982年宪法明确“一切权力属于人民”，但需通过法定程序行使。
关联性分析（表格对比）
| 维度 | “四大”时期 | 取消后的法治建设 |
|---|---|---|
| 治理方式 | 群众运动主导，缺乏规则约束 | 法律体系逐步完善，程序正义强化 |
| 社会秩序 | 频繁动荡，言论边界模糊 | 社会稳定，权利行使受法律规范 |
| 权力结构 | 个人或群体意志凌驾于法律 | 法律成为最高权威，限制公权力 |
具体影响路径
- 终结无序参与
废除“四大”切断了对立性政治动员的合法性，为建立“协商民主”框架奠定基础。 - 重构法律权威
通过宪法修订和《刑法》《刑事诉讼法》等基本法律出台，明确公民权利义务的法定边界。 - 服务改革开放
法治建设保障经济秩序，例如《中外合资经营企业法》等涉外法律，吸引外资并规范市场。
历史与现实衔接
- 制度延续性：取消“四大”后形成的“信访制度”“人大代表提案机制”等，均为合法表达渠道，体现民主与法治结合。
- 当代意义：法治建设持续深化，如民法典颁布、司法责任制改革，均以制度化框架替代临时性政治手段。