兰州大学萃英学院在地球科学和临床医学领域的培养计划有哪些创新？

问题描述

精选答案

如何通过跨学科课程体系打破传统学科壁垒？临床医学培养如何实现“早临床、多临床”目标？

地球科学领域培养创新

萃英学院地球科学方向以“学科交叉+国际化”为核心，构建了以下特色培养体系：

创新点	具体措施
跨学科课程体系	融合地质学、环境科学、数据科学课程，增设“地球系统科学导论”等交叉学科课程
国际化科研平台	与德国波恩大学、美国加州大学合作建立联合实验室，提供海外科研实习机会
实践导向教学	建立祁连山、青藏高原等6个野外实践基地，实施“3+1”本研衔接培养模式
科研能力强化	大一即进入导师课题组，参与国家自然科学基金项目，毕业前需完成SCI论文发表

临床医学领域培养创新

临床医学方向通过“早科研+双导师制”实现医教研融合：

1. 早期科研介入

   • 大二开设《医学科研方法论》课程
   • 与附属医院共建“临床问题转化研究中心”
   • 要求本科生参与至少2项省级以上科研项目

2. 双导师培养机制

   • 学术导师（高校教授）+临床导师（三甲医院主任医师）联合指导
   • 每学期开展“临床病例研讨会”与“基础研究工作坊”

3. 技能强化体系

   • 投资2000万元建成临床技能中心，配备VR手术模拟系统
   • 实施“早临床”计划：从大三开始每周10学时临床见习

4. 医工结合培养

   • 与信息学院共建“智慧医疗创新实验室”
   • 开设《医学人工智能导论》《生物医学工程前沿》等课程

培养成效

• 地球科学方向近3年本科生发表SCI论文47篇，获全国大学生地质创新大赛一等奖6项
• 临床医学方向毕业生深造率超65%，2023届规培医师结业考核通过率达98.7%

（注：以上数据为模拟展示，实际数据请以兰州大学官方发布为准）