虫儿飞飞
红色盐阜为何将128个烈士命名镇村作为爱国主义教育活教材？
红色盐阜为何将128个烈士命名镇村作为爱国主义教育活教材？这些镇村背后承载了怎样的历史记忆与精神力量，又为何能成为新时代爱国主义教育的鲜活教材？
一、128个烈士命名镇村：历史的见证与精神的传承
盐阜地区，作为抗日战争和解放战争时期的重要革命根据地之一，拥有深厚的红色文化底蕴。在这片热土上，无数革命先烈为了民族独立和人民解放，抛头颅、洒热血，留下了不可磨灭的历史印记。
| 革命时期 | 主要贡献 | 烈士数量 | |----------|----------|----------| | 抗日战争 | 组织抗日武装，开展游击战 | 数以千计 | | 解放战争 | 支援前线，参与支前工作 | 数以百计 |
这些以烈士命名的镇村，不是简单的地名更改，而是对英雄事迹的铭记，是对牺牲精神的弘扬。每一个镇村的名字，都是一段英勇无畏的历史缩影，是一种永不褪色的信仰传承。
二、为何选择镇村命名：让英名融入生活，让精神走进群众
盐阜地区将烈士名字赋予镇村，不只是为了纪念，更是一种深刻的教育策略。相比纪念馆、纪念碑，镇村作为人们日常生活的聚集地，具有更强的渗透力和持续影响力。
1. 地名即教材，生活即课堂
把烈士名字刻在地名里，让一代代居民在日常生活中接触这些名字，潜移默化中接受爱国主义熏陶。比如，孩子从小听到的镇名可能就是某位英雄的名字，这种联系比书本更加生动。
2. 融入地方治理，强化集体记忆
地方政府在规划、建设这些镇村时，往往围绕烈士事迹打造文化广场、纪念墙、红色驿站等设施，使得烈士精神不仅被记住，更被“看见”。
3. 激发群众共鸣，形成情感认同
当一个村庄、一个镇子以烈士命名，当地居民自然产生一种自豪感与责任感，这种情感认同是推动社会正能量传播的重要基础。
三、作为爱国主义教育活教材：从符号到行动的转化
那么，为什么说这128个烈士命名的镇村是“活教材”？关键在于它们不仅是历史的“符号”，更是教育实践的“载体”。
1. 实地教学，沉浸体验
学校、机关、企业组织前往这些镇村开展党日、团日、少先队活动，通过现场讲解、遗址参观、互动体验等方式，让参与者“身临其境”感受那段峥嵘岁月。
2. 红色旅游带动教育传播
不少烈士命名的镇村已成为红色旅游线路中的重要节点，游客在观光过程中了解英雄事迹，实现“旅游即学习”的效果，扩大了爱国主义教育的覆盖面。
3. 多元形式激发学习兴趣
通过纪录片拍摄、文艺演出、主题展览等形式，将镇村背后的故事生动展现，吸引不同年龄、不同背景的人群主动了解、主动传播。
四、现实意义与社会影响：不止于过去，更关乎未来
在当今社会价值多元、思想激荡的背景下，红色教育的重要性愈加凸显。盐阜地区通过128个烈士命名镇村这一独特形式，实现了历史与现实的有机衔接。
1. 弘扬主旋律，抵制历史虚无主义
面对网络上一些歪曲历史、丑化英雄的言论，这些镇村的存在本身就是最有力的回击，它们用真实的地名、鲜活的故事告诉世人：英雄不容遗忘，历史必须尊重。
2. 培育时代新人，传承红色基因
尤其是青少年群体，在这样的环境中成长，更容易树立正确的价值观与历史观。爱国不是口号，而是从了解家乡、尊敬英雄开始的行动。
3. 推动乡村振兴与文化自信
不少烈士命名镇村在挖掘红色资源的同时，也带动了当地经济与文化的发展，形成了“红色文化+绿色产业”的发展模式，为乡村振兴注入了不竭动力。
五、个人观点：红色地名是民族记忆的“活化石”
（我是 历史上今天的读者www.todayonhistory.com）在我看来，盐阜地区将128个烈士命名为镇村，不仅是一种纪念，更是一种智慧。它让英烈精神不再遥不可及，而是融入了人们的日常，成为了乡土文化的一部分。
这些镇村就像一颗颗红色的种子，撒在盐阜大地，生根发芽，开花结果。它们提醒我们：今天的和平与繁荣，是无数先烈用生命换来的，我们有责任守护并传承这份精神遗产。
在未来，希望有更多地方能够借鉴盐阜经验，通过地名、建筑、活动等多种形式，让烈士精神真正“活”在当下，“活”在每个人心中。
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