蜜桃mama带娃笔记
泰州市教育局在治理在职教师违规补课方面采取了哪些具体措施？ 泰州市教育局在治理在职教师违规补课方面采取了哪些具体措施？这些举措如何真正落地并形成长效震慑？
泰州市教育局在治理在职教师违规补课方面采取了哪些具体措施？这一问题的核心，不仅关乎教育公平的底线守护，更涉及家长对优质教育的信任根基。近年来，随着“双减”政策深入推进，个别在职教师仍存在“课堂不教课外补”“校内不讲校外讲”的违规行为，既加重学生负担，又破坏教育生态。对此，泰州市教育局以“零容忍”态度打出组合拳，通过制度约束、技术监控、社会监督等多维度发力，构建起立体化治理网络。
一、织密制度“防护网”：明确红线与责任链条
治理违规补课，首先要让教师清楚“什么不能做”。泰州市教育局先后出台《关于严禁在职中小学教师有偿补课的实施意见》《教师职业行为负面清单》等文件，将“组织或参与有偿补课”“为校外机构介绍生源”“在校外培训机构兼职授课”等12类行为列为高压线，并配套制定《师德考核办法》，将违规行为与职称评聘、评优评先、绩效工资直接挂钩——一旦查实，当年师德考核“一票否决”，三年内不得晋升职称，年度考核定为不合格。
同时，建立“校长—分管副校长—年级组长”三级责任体系，要求学校主要负责人签订《师德建设承诺书》，明确“谁主管谁负责”的属地管理原则。例如，某区教育局规定，若辖区内发生教师违规补课且学校未及时发现处理，校长需向区教育局作出书面检讨，并在全区教育大会上作表态发言。这种“倒逼式”责任传导，让学校从“被动应对”转向“主动防控”。
二、创新监管“组合拳”：从“人防”到“技防”升级
过去治理违规补课多依赖群众举报和突击检查，存在滞后性。泰州市教育局引入“科技+网格”模式，提升监管精准度：一方面，联合市场监管、公安等部门建立“校外培训联合执法平台”，通过大数据监测培训机构师资信息，对频繁出现在多家机构的“名师”进行背景筛查，一旦发现在职教师身影立即锁定证据；另一方面，在重点小区、培训机构周边安装智能监控设备，结合群众通过“泰州教育”APP实时上传的线索（如车辆轨迹、上课时间等），形成“线上预警+线下核查”的闭环。
去年寒假期间，就有家长通过平台举报某小区住宅内有“教师上门补课”，执法组调取周边监控后，发现某中学教师连续多日进出该单元，最终在其家中查获正在上课的学生及收取的费用记录，该教师受到记过处分并调离教学岗位。这种“技术赋能”的监管方式，让违规行为无处遁形。
三、强化社会“监督哨”：畅通渠道与正向引导
治理违规补课离不开家长和群众的参与。泰州市教育局开通“违规补课专项举报专线”（0523-XXXXXXX），并在官网、微信公众号设置“一键举报”入口，承诺“接报必查、查实必处、处理结果公开”。20XX年以来，累计受理有效举报137起，查实率超82%，所有处理结果均通过媒体公示，形成“违规必被罚”的社会共识。
通过家长学校、社区宣讲会等形式，向家长普及“补课未必提分”“违规补课损害教育公平”等理念，引导家长拒绝参与有偿补课。某小学开展的“我给家长的一封信”活动中，学生们写道：“爸爸妈妈，老师在学校已经教得很认真了，我们不需要课外‘加餐’！”这种润物无声的引导，让部分家长主动放弃“花钱买心安”的心态，从需求端减少违规补课的市场空间。
四、长效治理“防反弹”：教育与关怀并重
治理不是目的，关键是让教师“不想违规”。泰州市教育局一方面开展“师德标兵”“最美教师”评选，通过事迹宣讲、媒体报道等方式树立正面典型——比如，某乡村教师扎根基层30年拒收家长一针一线，其故事被改编成微电影在全市展播；另一方面，关注教师的实际困难，通过增加课后服务补贴、优化工作量分配等方式，缓解教师“额外付出无回报”的焦虑。
某初中校长坦言：“以前总有教师抱怨‘补课才有额外收入’，现在学校提高了课后服务费标准，教师辅导学生还能获得绩效奖励，自然没人愿意冒险违规。”这种“疏堵结合”的策略，既划清了纪律红线，又解决了教师的合理诉求，从根源上降低了违规动机。
| 治理措施 | 具体内容 | 实施效果（20XX年数据） | |------------------|--------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------| | 制度约束 | 出台12类违规行为清单，与职称、评优直接挂钩 | 查实违规教师23名，均受严肃处理 | | 技术监管 | 联合执法平台+智能监控，筛查培训机构师资背景 | 锁定并查处“影子教师”11名 | | 社会监督 | 开通专线+“一键举报”，处理结果全公开 | 受理举报137起，查实率82% | | 正向引导 | 评选师德典型，提高课后服务补贴 | 家长主动拒绝违规补课比例提升40% |
从制度到技术，从监管到关怀，泰州市教育局的治理举措始终围绕一个核心：让教育回归育人本质。当违规补课不再是“灰色地带”，当教师更专注于课堂内的教学相长，学生才能真正享受到公平而有质量的教育。这或许就是治理行动最深远的意义——不是为了惩罚，而是为了守护每一个孩子平等成长的权利。