扬州树人中学的英特班与普通班在课程设置和升学路径上有哪些具体区别？

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精选答案

扬州树人中学的英特班与普通班在课程设置和升学路径上有哪些具体区别？

很多家长和同学可能都想知道，扬州树人中学的英特班和普通班到底有什么不同？

扬州树人中学作为一所备受关注的学校，其开设的英特班与普通班为学生提供了不同的成长路径。简单来说，这两种班级在培养方向、日常学习内容以及未来的出口上存在着明显的差异。普通班更侧重于扎实打好国内教育体系的基础，而英特班则在此基础上，强化语言能力和国际视野的培养，为有意向出国深造的学生铺设道路。下面我们就来详细拆解一下它们在课程和升学上的具体区别。

核心差异一览

为了让大家快速抓住重点，我们先通过一个表格来直观对比。

| 对比维度 | 英特班 | 普通班 | | :--- | :--- | :--- | | 课程重心 | 国内核心课程 + 强化英语 + 国际特色课程 | 全面围绕国内课程标准 | | 教学语言 | 中英双语教学比例高 | 主要为中文教学 | | 升学方向 | 多元化，主攻海外名校，兼顾国内高考 | 主要聚焦于国内高考 | | 培养目标 | 兼具本土根基与国际竞争力的学生 | 熟练掌握国内知识体系的学生 |

课程设置上的不同点

课程是区别的根源，不同的课程直接决定了学生每天学什么、怎么学。

普通班的课程设置 普通班的课程安排紧密对接中国国家课程标准，一切教学活动的核心目标是让学生在高考中取得优异成绩。它的特点包括： * 体系标准化：严格按照教育部规定的大纲进行，知识点深度和广度都以高考为指挥棒。 * 知识深入化：特别是在数理化等理科科目上，讲究理论的深度和解题的技巧性，通过大量练习来巩固提升。 * 语言学习侧重应试：英语学习同样围绕高考题型和词汇要求，目标是获得高分。

英特班的课程设置 英特班的课程可以看作是在普通班基础上的“升级版”或“拓展版”。它既要保证学生掌握国内必要的知识，又要为他们打开通往世界的大门。 * 双轨并行，负担更重：学生需要同时学好国内课程和额外的国际课程。这意味着他们的学习压力和任务量通常比普通班学生要大。 * 英语不仅是学科，更是工具：英特班的英语教学强度非常大。除了高考英语，更注重学生的实际应用能力，如学术写作、公开演讲、批判性阅读等。通常会引入原版英文教材，部分课程可能由外教授课。 * 引入国际课程元素：学校可能会融入一些国际认可的课程内容，例如IGCSE、A-Level或AP课程的先修内容，帮助学生提前适应国外的学习模式和思维方法。 * 突出综合能力：课程中会包含更多研究性学习、小组项目、社会实践等，旨在培养学生的团队协作、创新思维和独立解决问题的能力，这些都是海外大学非常看重的素质。

一个小问答来厘清常见疑惑：

问：读英特班是不是就意味着完全放弃国内高考了？ 答：并非如此。很多学校的英特班是“两条腿走路”，为学生保留参加高考的权利。但关键在于，学生的时间和精力是有限的，同时应对国内高考和国外申请，挑战极大。大多数选择英特班的学生，其首要目标还是申请海外大学。

升学路径上的不同选择

课程的不同，自然引向了截然不同的升学道路。

普通班的升学路径 对于普通班的学生而言，升学路径非常清晰和单一：通过高考成绩报考国内的大学。所有的努力和准备都围绕着这一终极目标展开。这是一种千军万马过独木桥的模式，虽然压力集中，但目标明确。

英特班的升学路径 英特班为学生打开了另一扇窗，提供了更多的可能性。 * 主攻海外大学申请：这是英特班设立的主要目的。升学指导老师会从高一开始就帮助学生规划，包括： * 准备标准化考试（如托福、雅思、SAT、ACT）。 * 保持优秀的校内成绩（GPA）。 * 丰富课外活动和背景提升（如竞赛、夏校、科研、志愿者活动）。 * 撰写申请文书和准备面试。 * 可能的双向选择：理论上，成绩极其优异且精力充沛的学生，确实有可能在准备好海外申请材料的同时，也参加高考。但在现实中，这需要学生具备超常的毅力和时间管理能力，成功案例属于少数。 * 升学指导的差异：英特班通常会配备专业的升学指导团队，他们对海外大学的申请流程、专业选择、文书撰写有着丰富的经验，会给予学生一对一的指导。这是普通班通常不具备的资源。

如何根据自身情况做选择？

了解了区别之后，最关键的问题是：我的孩子适合哪种？

这并非一个孰优孰劣的问题，而是一个哪种路径更匹配学生个人特点和家庭规划的问题。在做决定时，可以考虑以下几个方面：

• 未来的学业规划是首要因素。如果家庭目标明确，希望孩子未来本科阶段就出国留学，那么英特班提供的课程、环境和资源无疑是更有针对性的。如果坚定地希望在国内读大学，那么普通班专注高考的路径则更为直接高效。

• 评估学生的学术倾向和兴趣。如果一个学生理科思维强大，善于深度钻研和应试，但在语言表达、活动组织方面兴趣不大，普通班的环境可能让他更如鱼得水。反之，如果一个学生兴趣广泛，动手能力强，不喜欢“死记硬背”，更享受探索和表达的过程，那么英特班相对开放和多元的氛围可能更能激发他的潜力。

• 考虑学生的英语基础和学习习惯。英特班对英语能力的要求很高，如果学生本身对语言有浓厚兴趣且基础较好，过渡会相对顺畅。同时，英特班需要学生有更强的自主学习和时间管理能力，以平衡多种任务。

• 家庭的支持力度也不容忽视。无论是经济上（未来出国留学是一笔不小的开销）还是精神上，家庭都需要有清晰的认知和充分的准备。

选择没有绝对的对错，最好的选择是基于充分了解后的、最适合学生自身发展的那一个。希望以上的分析能帮助您更清晰地看到两条道路的风景，从而做出明智的抉择。