红豆姐姐的育儿日常
枣庄矿务局如何通过枣矿集团技术学院进行生产一线员工的定向培养？ 如何精准匹配企业需求与学员技能，实现人才供给无缝衔接？
枣庄矿务局如何通过枣矿集团技术学院进行生产一线员工的定向培养？这一问题的核心，不仅在于“如何培养”，更在于“如何定向”——即让培养出的人才精准匹配矿井生产一线的实际需求，解决“用工荒”与“技能错配”的双重痛点。作为山东能源枣矿集团旗下的人才孵化基地，技术学院与矿务局的协同并非简单“订单班”模式，而是通过“需求共研—课程共建—实践共融—评价共担”的全链条机制，将企业生产现场变成课堂，把岗位技能标准转化为教学目标，最终输送“来之能用、用之能稳”的高素质一线工人。
一、需求对接：从“企业提要求”到“共同定标准”
定向培养的第一步，是破解“培养方向模糊”的问题。枣矿集团技术学院与矿务局建立了季度联席会议制度，由矿务局各矿井负责人、区队长直接参与，结合年度产能规划、设备升级计划（如智能化采煤工作面推广）、岗位缺口数据（如机电维修工、综掘机司机等紧缺工种），共同梳理一线岗位的核心能力清单。例如，针对近年推广的“智能化采煤系统”，双方明确将“电液控系统操作”“故障代码诊断”“传感器调试”等纳入机电专业定向班的必修模块；针对老矿井地质条件复杂的现状，则强化“顶板管理”“瓦斯监测”“应急避险”等安全实操技能的教学比重。
这种“需求共研”机制不仅解决了“教什么”的问题，更让企业从“用人方”转变为“育人方”。矿务局会定期派驻技术骨干到学院担任“企业导师”，参与人才培养方案的修订，确保教学内容与现场技术迭代同步。
二、课程设计：“理论+实训+定制”三维度融合
在明确需求后，技术学院围绕“岗位胜任力”重构课程体系，形成三大特色模块：
- 基础理论模块：涵盖煤矿地质、矿山机电、安全规程等通识课程，但教材选用上优先采用矿务局内部编写的《枣矿区特殊地质条件作业指南》《智能化设备操作手册》等实战性资料；
- 定向技能模块：根据学员未来分配的岗位（如采煤工、支护工、运输机司机等），开设“岗位专项技能包”。例如，综采定向班会增加“液压支架移架操作”“采煤机割煤参数调整”等微课，掘进定向班则重点训练“锚杆支护角度控制”“爆破参数计算”等实用技术；
- 企业定制模块：融入矿务局的企业文化、管理制度（如“手指口述”安全确认法）、职业发展路径等内容，甚至包括矿区生活适应指南（如井下作息规律、班组协作模式），帮助学员提前完成“学生到矿工”的心理过渡。
课程实施上采用“2.5+0.5”模式——前2.5学期在校学习理论与基础实训，最后0.5学期直接进入矿务局指定矿井开展“跟岗实习”，由经验丰富的班组长“一对一”带教，确保所学即所用。
三、实践培养：“真场景+真任务+真考核”
技术学院与矿务局共建了6个校内模拟矿井实训基地和12个校外定点实习矿井，其中模拟矿井完全复刻枣矿集团主力矿井的巷道结构、设备型号（如MG500/1130-WD型采煤机、SGB620/40T型刮板输送机），甚至设置了“断层构造”“设备突发故障”等特殊场景，让学员在可控环境中积累应对复杂情况的经验。
实习阶段更强调“任务驱动”：学员需在带教师傅指导下完成“独立操作一台设备”“参与一次班组班前会”“处理一次小型设备故障”等具体任务，并通过“日记录—周总结—月考评”的方式跟踪成长。矿务局人力资源部门会定期抽查实习情况，对表现优异的学员提前锁定就业岗位，对未达标的学员则延长实训周期或调整培养方向。
四、保障机制：从“入口”到“出口”的全程护航
为确保定向培养的可持续性，双方建立了多重保障：
- 招生环节：通过“校园宣讲+矿区开放日”吸引应届高中生及社会青年报名，重点筛选“吃苦耐劳”“动手能力强”的生源，入学即签订《定向就业协议》，明确毕业后进入枣矿集团所属矿井工作；
- 激励政策：学员在校期间享受学费减免、奖学金（由矿务局专项拨款），实习期间发放基本生活费并缴纳意外保险，正式入职后优先纳入“技术能手”“班组长后备”培养库；
- 反馈优化：每年毕业季，矿务局各矿井会对定向班学员的工作表现进行评分，反馈至技术学院用于调整下一年度培养方案，形成“需求—培养—反馈—改进”的闭环。
常见问题解答（Q&A）
| 问题 | 答案 | |------|------| | 定向培养的学员毕业后必须去枣矿集团工作吗？ | 是的，入学时签订的《定向就业协议》具有法律效力，学员需承诺毕业后服务枣矿集团至少3年。 | | 普通工人能否通过该渠道提升技能？ | 可以！技术学院开设“在职员工技能提升班”，针对已在矿务局工作的工人，根据岗位需求定制短期培训课程（如智能化设备操作、安全管理人员资格证培训），考核通过后颁发认证证书并调整岗位。 | | 培养周期需要多久？ | 标准定向班为2年（中职）或3年（高职），其中最后半年为实习期；在职员工短期培训通常为1-3个月，按需灵活安排。 |
从“按需定制”到“精准输送”，枣矿矿务局与技术学院的定向培养模式，本质上是用“企业视角”重塑职业教育逻辑——不是培养“通用型工人”，而是打造“懂枣矿、精技能、留得住”的一线骨干。这种模式不仅缓解了企业用工结构性矛盾，更让年轻工人看到了“学技术有前途、干煤矿有尊严”的职业前景，为传统能源行业的转型升级提供了坚实的人才支撑。