虫儿飞飞
如何通过“中国梦·劳动美”主题宣讲活动，引导职工群众践行社会主义核心价值观？
如何通过“中国梦·劳动美”主题宣讲活动，引导职工群众践行社会主义核心价值观？怎样让宣讲从“单向输出”变为“双向共鸣”，真正触动职工内心并转化为日常行动？
在新时代背景下，职工群体既是社会发展的中坚力量，也是社会主义核心价值观落地生根的关键群体。“中国梦·劳动美”主题宣讲活动作为连接国家愿景与个人奋斗的桥梁，其核心价值在于将抽象的价值观转化为职工可感知、可参与、可践行的具体实践。但现实中，部分宣讲活动存在“重形式轻实效”“重理论轻共鸣”的问题——台上讲得慷慨激昂，台下听得云里雾里；口号喊得震天响，行动却落不到实处。如何破解这一困境？需要从“内容设计、形式创新、情感联结、实践引导”四个维度精准发力，让宣讲真正成为职工思想的“催化剂”、行动的“指南针”。
一、内容设计：从“宏大叙事”到“身边故事”，让价值观可触摸
职工对宣讲的接受度，首先取决于内容的“亲和力”。若一味堆砌政策文件、空谈理论概念，容易让听众产生距离感。核心是要将“中国梦·劳动美”与职工的日常工作、生活场景紧密结合，用“身边人讲身边事”的方式传递价值观。
具体操作中，可重点挖掘三类故事：一是“平凡岗位的非凡坚守”，比如车间里三十年零误差的老技工、社区服务窗口每天提前半小时到岗的办事员，他们的专注与责任本身就是“敬业”的生动注脚；二是“劳动改变命运的真实案例”，例如从农民工成长为技术带头人的建筑工人、通过技能竞赛实现职业晋升的一线操作工，用“奋斗成就梦想”的轨迹诠释“中国梦”的个体路径；三是“团队协作的温暖瞬间”，像疫情期间生产线上的“接力保供小组”、暴雨中抢修电网的“党员先锋队”，展现“团结”“友善”等价值观在集体行动中的力量。
通过这些具体、鲜活的故事，让职工意识到：“原来社会主义核心价值观不是挂在墙上的标语，而是我每天拧紧的每一颗螺丝、服务每一位客户的每一次微笑、和同事配合完成的每一个任务。”
二、形式创新：从“单向灌输”到“互动共情”，让宣讲有温度
传统的“台上讲、台下听”模式往往难以激发职工的参与热情。要让宣讲入脑入心，必须打破单向输出的惯性，构建“职工为主角、互动为纽带”的新型场景。
一方面，可以尝试“沉浸式宣讲”：组织职工参观劳模创新工作室、技能大师工作室，由劳模本人现场讲解“一项技术突破背后的上百次试验”“一个工艺改进节省的成本如何惠及千万用户”，让职工在实物展示、操作演示中感受劳动的价值；或开展“劳动场景还原”活动，比如模拟车间流水线协作、社区服务流程，让职工在亲身体验中理解“团结”“奉献”的意义。
另一方面，善用“对话式交流”：设置“我问你答”“经验分享”环节，鼓励职工提出困惑——“加班文化是否与‘健康生活’冲突？”“个人利益与集体目标如何平衡？”由宣讲者结合价值观内涵和实际案例答疑，而非简单说教。某企业曾举办“劳模与青年职工面对面”活动，一位90后钳工提问：“每天重复同样的装配工作，怎么找到‘美’？”全国劳模回应：“我组装过上万台设备，每台设备的螺丝扭矩都精确到小数点后两位，当它们在航天器、高铁上稳定运行时，这就是我的‘劳动美’。”这种平等对话比任何理论阐释都更有说服力。
三、情感联结：从“外部号召”到“内在认同”，让价值观成信仰
职工践行价值观的动力，最终源于内心的认同。宣讲活动需注重挖掘劳动情感的深层联结，唤醒职工对职业的自豪感、对集体的归属感。
一是强化“职业荣誉教育”：通过展示行业历史成就（如中国高铁从追赶到领跑、航天工程从无到有的突破）、讲述老一辈劳动者的奋斗史（如“两弹一星”元勋的隐姓埋名、大庆油田“铁人”王进喜的拼搏故事），让职工明白“每一份平凡劳动都是国家发展的基石”。某制造企业在宣讲中播放了本厂产品应用于神舟飞船的新闻视频，当看到自己参与加工的零件出现在镜头里时，许多工人红了眼眶——“原来我的工作这么重要”。
二是关注“个体价值实现”：针对不同年龄段、岗位特点的职工设计差异化引导。对青年职工，强调“技能成才”的路径（如“参加技能竞赛→获得职称晋升→成为行业专家”）；对中年职工，突出“传帮带”的责任（如“带一名徒弟、传一门手艺、守一份匠心”）；对困难职工，传递“劳动改变生活”的希望（如通过再培训实现转岗就业的案例）。这种分层引导让每个职工都能找到属于自己的“践行坐标”。
四、实践引导：从“思想触动”到“行动转化”，让价值观落地生根
宣讲的最终目标是推动职工将价值观转化为日常行为。需建立“宣讲—承诺—实践—反馈”的闭环机制，避免“听完感动、过后不动”。
具体可采取三项措施：一是发起“劳动微承诺”活动，让职工结合自身岗位制定具体计划（如“本月杜绝一次操作失误”“每周主动帮助一名新同事”“每月参与一次社区志愿服务”），并在班组公示栏张贴，形成互相监督的氛围。二是搭建“劳动实践平台”，组织技能比武、创新攻关、公益服务等主题活动（如“金点子大赛”“节能减排行动”“结对帮扶困难群众”），为职工提供践行价值观的载体。三是建立“正向激励机制”，对在实践中表现突出的职工给予表彰（如“月度最美劳动者”“年度践行核心价值观标兵”），并将评价结果与评优评先、职业发展挂钩，让“践行者受益”。
某建筑企业通过这一机制，一年内涌现出20余个“工人创新小组”，解决了高空作业安全防护、混凝土浇筑效率提升等实际问题，职工主动参与社区义务劳动的频次也增加了3倍——这正是价值观转化为行动力的最好证明。
| 关键问题 | 解决方法 | 核心目标 | |---------|---------|---------| | 内容空洞难共鸣？ | 挖掘身边故事，聚焦平凡岗位的闪光点 | 让价值观“可触摸” | | 形式单一缺参与？ | 采用沉浸式体验与对话交流 | 让宣讲“有温度” | | 情感联结不紧密？ | 强化职业荣誉与个体价值引导 | 让认同“发自内心” | | 行动转化难持续？ | 搭建实践平台与激励机制 | 让践行“落地生根” |
从“讲道理”到“讲故事”，从“听宣讲”到“共参与”，“中国梦·劳动美”主题宣讲活动的生命力，在于它始终扎根于职工的真实生活，回应着他们对美好生活的向往。当每一位劳动者都能在自己的岗位上发现“美”、创造“美”，社会主义核心价值观便不再是抽象的概念，而是融入血脉的行动自觉——这或许就是宣讲活动最深远的意义。