一年级《对子歌》教学中如何通过字理演变激发学生对汉字的热爱？

问题描述

精选答案

在一年级《对子歌》教学里，怎样借助字理演变来激发学生对汉字的热爱呢？

结合故事讲解

把汉字的字理演变编成有趣的故事。比如“日”字，在古代它代表太阳，最初的字形就像一个圆圆的太阳中间有一点，那是古人对太阳黑子的朴素观察。在教学“日对月”时，就给学生讲古人如何通过观察天空中这个明亮的球体，创造出“日”字的故事。学生在听故事的过程中，会觉得汉字是有生命的，充满了奇妙色彩，从而激发他们对汉字的兴趣和热爱。

运用直观演示

利用图片、动画等形式展示汉字的演变过程。以“云”字为例，在《对子歌》中可能会有“云对雨”这样的对子。可以先展示一幅天空中云朵的图片，然后呈现“云”字从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变动画。让学生直观地看到“云”字最初是描绘天空中云气的形状，随着时间推移，字形逐渐简化。这样的直观演示能让学生更好地理解汉字的由来，感受汉字演变的魅力，进而热爱汉字。

开展互动活动

组织一些与字理演变相关的互动活动。比如进行“汉字猜猜猜”游戏，老师给出汉字的字理演变提示，让学生猜出对应的汉字。在教“山”字时，老师描述“古人看到高耸的山峰，就用三条曲线来表示，这就是最初的‘山’字，现在大家猜猜是哪个字？”通过这种互动活动，增加学生对字理演变的了解，提高他们参与学习的积极性，让他们在玩中爱上汉字。