蜜桃mama带娃笔记
怎样巧妙设计能真正激发小班幼儿对数学兴趣的按数取物活动呢？
明确活动目标
在设计活动前，要确定清晰的目标。对于小班幼儿，主要目标是让他们理解数字与数量的对应关系，能手口一致点数并按数取物。例如，能准确取出与数字“3”对应的3个物品，这有助于培养幼儿初步的数学感知能力。
选择适宜材料
- 形象可爱的实物：挑选颜色鲜艳、造型有趣的物品，像卡通小玩偶、彩色积木、水果模型等。这些实物能吸引幼儿的注意力，让他们更愿意参与活动。
- 带有数字的卡片：卡片上的数字要大且清晰，最好搭配一些简单的图案，方便幼儿识别和记忆。
设计有趣的活动形式
| 活动形式 | 具体做法 |
|---|---|
| 游戏竞赛 | 开展“取物小能手”竞赛，将幼儿分成小组，老师报出数字，幼儿迅速按数取物，哪组又快又准获胜。这能激发幼儿的竞争意识和参与热情。 |
| 情景模拟 | 创设“超市购物”的情景，给幼儿每人一张写有数字的“购物清单”，让他们在“超市”里按数取物。这种贴近生活的情景能让幼儿更好地理解按数取物的实际应用。 |
| 故事引导 | 讲一个有趣的故事，如“小熊请客”，故事中小熊要为客人准备食物，需要按客人的数量准备相应的食物。然后让幼儿扮演小熊，按数为“客人”取食物，增加活动的趣味性。 |
给予及时反馈与鼓励
在活动过程中，要密切关注幼儿的表现。当幼儿正确按数取物时，及时给予肯定和表扬，如“你太棒了，准确地拿到了这么多物品！”如果幼儿出现错误，不要批评，而是耐心引导，帮助他们理解和纠正。通过积极的反馈，增强幼儿的自信心和对数学活动的兴趣。